吳德志：耐鹽堿稻育種追夢人

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從蕭山到麓山，你一直追尋“禾下乘涼夢”，致力耐鹽堿稻種質創新與培育。你沿著袁隆平的“稻”路，誓讓鹽堿苦地變良田。不斷夯實“藏糧于地、藏糧于技”戰略，你是讓“中國碗”裝“中國糧”的堅定踐行者。

吳德志，農學院種子系教授、博士生導師，榮獲2022年國家“萬人計劃”青年拔尖人才項目、2022年湖南省杰出青年科學基金項目資助。2012年，從浙江大學博士畢業后，吳德志先后在浙江大學和日本岡山大學從事博士后研究，一直在作物抗逆機制與種質創新之路上不斷攻關。受袁隆平院士團隊將海水稻與雜交稻研究相結合，在耐鹽堿水稻上取得突破的啟發，2021年，吳德志博士從浙江大學調動到湖南農業大學工作，領銜組建了水稻抗逆遺傳改良團隊，圍繞基因組與種質挖掘、重金屬超標遺傳改良、耐鹽堿遺傳改良三個研究方向展開應用基礎研究，攻關耐鹽堿稻種質創新這一“卡脖子”問題。一年多來，他帶領團隊系統評價和篩選了全國700余份水稻種質資源的耐鹽堿性，利用生物技術方法克隆了多個重要基因，為耐鹽堿水稻育種打下堅實的基礎。

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張佩華：科教融合的“牛精英”

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三尺講臺，二十二個春秋。你用課程思政開啟學生心扉，用創新案例引領他們翱翔學海，用科教實踐增強他們專業技能。你用孺子牛情懷讓學生成為新時代的“牛精英”，你以“健康養殖、服務三農”的理念提升養殖效益，造福人民健康。

張佩華，動物科學技術學院教授，榮獲2022年湖南省教學成果一等獎。秉持立德為先固人基，科教融合強能力的理念，張佩華在高校教育戰線上奮斗了二十二個春秋。她專注于草食動物生產的教學與科研，持續推進教育教學改革，組建教學團隊；她啟迪思考和傳授知識并重，深受學生喜愛；她指導學生參加牛精英挑戰賽獲得國家級二等獎2次、三等獎1次，凝練的“思政立心 案例厚識 基地強能”新孺子牛農業碩士培養創新實踐，獲得了湖南省高等教育教學成果一等獎?？平倘诤?、相輔相成，她和團隊始終以“健康養殖、服務三農”的理念為宗旨，推動奶牛養殖效益的提升，主持和參與國家級、省部級科研項目20余項，公開發表科研論文60多篇；申請和授權發明專利8項，主持制定地方標準7個；以國家級和省級科技特派員及“三區”人才專家身份，服務于重慶酉陽和三湘大地，獲評“省級優秀科技特派員”和“湖南省優秀奶業工作者”，為人民健康造福。

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熊立瑰：“湘茶”產業創新的傳承者

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學于斯，扎根于斯。一芽兩葉，三湘四水，五彩湘茶，早已融入你的血脈。你傳承湘農茶學人的優良傳統，立足產業發展，面向未來需求，不斷創新突破。你是“湘茶”科技的急先鋒，更是意氣風發的“湘茶”產業創新的傳承者。

熊立瑰，園藝學院茶學系教授，2022年獲批國家優秀青年科學基金項目資助。熊立瑰碩士、博士均畢業于湖南農業大學茶學專業，2017年進入清華大學開展博士后研究，2019年作為青年英才第一層次人才引進回校。主要從事茶資源高效利用研究，獲湖南省自然科學一等獎1項；主持國家自然科學基金2項，國家重點研發計劃課題1項，湖南省自然科學基金1項，同時參與了多項國家級及省部級科研課題的研究；發表學術論文20余篇，其中以第一作者或通訊作者發表SCI論文13篇，影響因子大于10的論文3篇；獲授權發明專利1項。2022年8月，在劉仲華院士和黃建安教授的指導下，熊立瑰申報的“茶樹微生物共生與兒茶素代謝的調控”項目，實現了學校國家優秀青年科學基金項目資助的重要突破，促進了學?？蒲懈偁幜Φ挠行嵘?。

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楊國順：筑夢一流學科的護航者

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強農興農，學科為本，人才為核，你忠誠履職，實干擔當，堅定踐行。以院士引領，聚力各方資源，精心打造園藝鐵軍。教育教學頻結碩果，科學研究連傳捷報，園藝學科勇創一流，你為筑夢一流農大奮勇爭先！

楊國順，園藝學院教授、院長。堅持以學科建設為龍頭，以院士團隊為引領，團結帶領學院師生勠力同心，在學科建設、隊伍建設、教育教學、科學研究方面成效顯著。2022年，園藝學科獲評湖南省首輪“雙一流”建設成效顯著學科，入選湖南省世界一流培育學科。中央電視臺、《光明日報》、《中國教育報》等媒體對園藝學科進行了專題報道。園藝學院劉仲華院士當選第二十屆中央委員會候補委員、獲評湖南省第九屆徐特立教育獎，鄒學校院士榮獲湖南省科學技術杰出貢獻獎，熊立瑰博士獲國家優青，王仁才教授被評為“最美科技工作者”。學院新增湖南省教學成果一等獎1項，省課堂教學競賽一等獎1項，省輔導員素質能力大賽一等獎1項，省科技進步一、二等獎各1項，立項國家自然科學基金10項，到?？蒲薪涃M近7000萬元。

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彭可為：引領鄉村振興的排頭兵

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萬里鄉為夢，三邊月作愁！你帶領團隊照亮那光一路前行，你們的身影留在那光的田間地頭、山旁水畔，那是農大人學農為農，助力鄉村振興的真實寫照。村莊美、成果固、產業興、人才留，一份份駐村幫扶堅守和奮斗的答卷，映照出農大人強農興農的初心與使命，更是你和團隊傾注心血與汗水的真情回報。

彭可為，我校駐花垣縣長樂鄉那光村駐村幫扶工作隊隊長、校團委副書記，帶領工作隊連續2年榮獲鄉村振興省派駐村工作隊綜合考核“好”等次評價。2021年5月，受學校黨委委派，彭可為作為首任鄉村振興駐村工作隊隊長，擔任那光村黨支部第一書記。一年多時間里，彭可為帶領工作隊，在固成果、興產業、育人才、美村莊、辦實事上聚焦發力，籌集和爭取各類項目資金1300余萬元，幫助駐點村鞏固和拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接成效顯著。期間，為那光村培訓農業技術人員10名；建成了全縣首條村級茶葉生產加工線，茶產業首次實現營收；開展了羊肚菌種植示范，開創了花垣縣羊肚菌規?；N植的先河。駐村以來，村級集體經濟收入累計增長43.95萬元，同比增長779%。同時，工作隊還組織實施了“點燈、打井、美家、修路、改廁”等一批惠民項目，老百姓獲得感、幸福感得到顯著提升。

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黃 嵐：外語課程思政的領航者

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三十年人生路，十三載從教心。你以外語思政課程為主陣地，傳播中國好聲音，讓能力培養與價值引領同頻共振。著力打造外語“金”課，奮力孕育思政“紅”果，在潤物細無聲中實現價值指引湘農學子，成為堪當民族復興大任的新時代優秀青年。

黃嵐，人文與外語學院教師，課程思政教學比賽團隊主講。2022年黃嵐團隊獲湖南省普通高校課程思政教學大賽一等獎，全國高校外語課程思政教學比賽特等獎。學校的政策支持，學院的氛圍營建，一直催動著人文與外語學院一群拓荒者前行。她帶領團隊統籌設計、分工協作、研討推敲、模擬演練，一路披荊斬棘，將語言知識傳授、中國文化傳播、中外文明互鑒、學生價值引領融匯成一堂堂有深度、有溫度、有情懷、有視野的英語課；通過研讀教材文本，拓展課程知識點，挖掘課程中蘊含的思政元素，融思政教育于教學各環節，筑牢課堂教學主渠道，踐行立德樹人的教育理念。未來將繼續發揮示范引領作用，持續推動外語課程思政教學改革，致力于用外語思政將湘農學子培養成為德能兼備，能夠擔當民族復興大任的新時代優秀青年。

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胡藝華：最美思政湘農人

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你堅守大國“三農”情懷，以“初心+使命+情懷”詮釋忠誠，以“勤奮+堅持+開放”闡釋敬業，以“思政+三農+藝術”書寫育人。精心打造每一堂思政課，致力為思政課插上藝術的翅膀。你是學生心目中的“最美思政課教師”。

胡藝華，馬克思主義學院教授、院長，2022年獲評湖南省高校第二屆“最美思政課教師”。扎根思政課教學23年，胡藝華堅持守正創新，推動黨的創新理論大眾化。他注重在鄉村振興與立德樹人的融合中探索思政新路徑，構建“思政+三農+藝術”思政課教學創新模式，策劃建立“大國三農”思政課程與課程思政融合建設傳播基地，出版國內第一本由思政課教師作詞的原創歌曲集，創作100余首原創歌曲。主創的音樂思政課和音樂黨史課受到《人民日報》和“學習強國”平臺的推介，獲得5項省級教學成果獎。主持省級思政“金課”1門和教學科研課題8項，出版專著3部，發表論文100余篇。入選首批湖南省思想政治教育中青年杰出人才支持計劃、省級高校馬克思主義中青年理論家培育計劃。

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黃 煉：美麗“湘村”逐夢者

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你堅守在農為農，將設計融入“三農”，繪就三湘大地廣袤鄉村的美麗畫卷。你將實踐課堂搬至鄉村，讓學生領略農村廣闊天地，讓農民感悟藝術人生，你讓青春靚麗出彩，讓美麗“湘村”熠熠生輝。

黃煉，風景園林與藝術設計學院教授、副院長。在擔負繁重教學管理工作的同時，她帶頭參加課程建設、教學競賽、教研教改，獲得湖南省普通高校課程思政教學競賽一等獎，主講的《空間設計》獲評為湖南省一流本科課程，立項湖南省新文科研究與改革實踐項目1項、湖南省社會科學成果評審委員會重點課題1項；主持了多個社會服務項目，個人設計作品獲得第二十四屆中國室內設計大獎賽金獎、銅獎、老宅新生設計獎；2021年度優秀公共空間設計獎等。近年來，黃煉把實踐育人的主課堂放在鄉村，帶領師生為鄉村振興支招獻策，通過現場實踐教學，形成了學院“湘村造夢”實踐育人品牌的規?；?，為服務鄉村振興、培養卓越農林人才和樹立農林教育新標作出了突出貢獻。

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曾建國：獸用中藥的創新與開拓者

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對標產業需求，面向未來發展，你堅持問題導向，堅守中藥資源利用，打造“湘九味”品牌。圍繞替抗目標，你引領獸用中藥創新發展，推進學科交叉融合，服務行業產業，讓健康養殖屢結碩果，為畜牧業高質量發展注入新的動能。

曾建國，動物醫學院教授，博士生導師。榮獲2022年湖南省自然科學一等獎。曾建國作為我國植物提取物大健康原料產業的倡導者并致力于將其應用業態引入到養殖投入品，提出并推動“湘九味”中藥材區域共用品牌在湖南乃至全國形成行業影響力；將“湘九味”農用品代表性藥材“博落回”實施全鏈條示范研究，多組分開發了2個國家二類新獸用中藥，創新性提出“整腸、抗炎、促生長”的飼用替抗技術,為我國飼用替代產品開發提供一條有效途徑，因此成為“十三五”國家重點研發計劃“中獸醫藥現代化與綠色養殖技術研究”項目牽頭人。在國內外期刊發表 100 多篇學術論文，取得 30 多個專利和4個新獸藥證書，獲湖南省科技進步一等獎2項、自然科學一等獎1項，是產學研的杰出代表。同時，協助完成申建全國首個植物提取物產品技術性貿易措施研究評議基地，并牽頭起草多項行業規范與國家標準，促進了植物提取物作為大健康原料產業的健康發展。

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李阿利：新時代高校黨建工作領頭雁

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深耕黨建三十載，你堅守思政鑄魂育人初心，構建“三促三提”工作體系，打造“商道育人”系列黨建品牌，七次蟬聯基層黨建優秀，建成全國黨建工作樣板，你用忠心愛心誠心和信心，讓高校黨建之花絢麗綻放。

李阿利，商學院黨委書記，教授。在黨建和思政工作領域深耕三十余年，任職商學院黨委書記以來，她帶領學院七次獲評學校先進基層黨組織，一個教工黨支部建成“全國黨建工作樣板支部”。她長期致力于黨建創新研究，帶頭將黨建工作做實做優做強，全面構建“三促三提”工作體系，培育了“六微黨建工作法”“黨課有新聲”“讀書分享會”等黨建示范項目。她致力于黨建賦能學院發展，不斷豐富黨建育人內涵和途徑，建設“商道育人”品牌，促進黨建業務融合，牽頭成立芙蓉教學名師工作室和輔導員名師工作室，打造優質教學和思政團隊。她主持和參與獲得省級教學成果獎5項，曾被評為湖南省高校優秀黨務工作者，多次榮獲校級優秀共產黨員、優秀黨務工作者榮譽稱號。

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庹 煉：湘農故事的傳播者

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365天，2686篇對外宣傳報道，重點稿件位居省屬高校榜首，是你和團隊書寫的一個個湘農故事，多少次你們行走在校園與阡陌間，用心用情記錄湘農人一幕幕動人場景的影印，更是你們腳下有泥、心中有光、肩上有擔當的生動寫照，你是新時代湘農故事的忠實傳播者。

庹煉，黨委宣傳部助理研究員、新聞中心主任。在宣傳思想工作領域精耕細作十二載，多篇作品在《光明日報》《中國教育報》等媒體刊發，在湖南省教育新聞宣傳工作中表現優異受通報表揚，其作品曾獲湖南省新聞獎、湖南教育好新聞一等獎等榮譽。她自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，緊密圍繞學校中心工作和改革發展大局，始終堅持正確的輿論導向，力求“寫好稿、上大稿、攻要聞、出精品”，著力講好湘農故事，全方位展示了學校的新格局、新發展、新形象，為建設國內一流農業大學匯聚強大正能量。據不完全統計，2022年我校對外宣傳正面報道2686條，國家級主流媒體報道543條，重點稿件躍居省屬高校第一，在各大主流媒體的重點版面、重要欄目和重要頁面中，“湖南農業大學”成為高頻詞，學校的美譽度、知名度和社會影響力持續提升。

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劉存根：師生健康的守護者

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27年校醫，你堅守醫者仁心，踐行大愛無疆。3年新冠疫情，你堅守抗“疫”一線，務求守崗有責、守崗擔責、守崗盡責，用行動守護5萬師生健康，以完美的答卷展現了最美校醫風采。

劉存根，校醫院院長、副主任醫師。作為一名從醫27年的高校醫務工作者，他始終忠實履行醫務人員的神圣職責，情系患者，嚴謹務實，勤勉敬業，不推諉，不計較個人得失，節假日也經常堅守在醫療第一線，與醫院職工共同踐行著“24小時服務”的莊嚴承諾。擔任校學生紅十字會指導老師15年來，他每年為學生開展急救知識、艾滋病知識、結核病知識等講座10余場，手把手教授心肺復蘇和外傷急救技術，指導學生完成防艾課題10余項，用實際行動踐行了“服務育人”的工作宗旨。新冠疫情3年來，他充分發揮醫療專業優勢，主動請戰，向“疫”而行，義無反顧地堅持奮戰在防疫物資儲備、新冠疫苗接種、校園核酸采樣、隔離觀察點等各條戰線。在他的帶領下，校醫院團隊2022年共完成新冠疫苗接種1.5萬余人次，完成50余次150萬余人次集中核酸采樣，為全校師生的生命健康構筑起堅固的安全防線！

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彭雪明：美麗校園的塑造者

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科研樓、體育館、學生宿舍一年內拔地而起，一教、創新創業樓、心健中心相繼修繕，校園建設用地確性一次性解決，你帶領團隊踐行“精美校園”理念，以汗水澆筑校園基本建設蓬勃發展，以“基建”力量成就校園“新蝶變”。

彭雪明，基建處處長。一年多來，他帶領基建管理團隊，以新建項目為突破口，以加強內外協調為舉措，深入踐行精美校園建設理念。

2022年，完成了校園土地確性工作，一次性將校園2368.95畝土地確認為建設用地，為后續基建工作掃清了土地障礙。校園基礎設施建設進一步優化，神農英才公寓交付使用，院士科研樓竣工驗收，體育教學中心、學生宿舍群成功封頂，第一教學樓、創新創業樓、心理健康中心等一系列維修工程交付使用。全年新建面積達4萬余平米，爭取政府專項投資到賬基本建設經費達2億元。

在工作中，他堅持“一崗雙責”，嚴格落實黨風廉政建設責任制，夯實基建處廉潔根基，開展了“黨旗在工地高高飄揚”，“廉潔文化進工地，風清氣正入人心”等系列活動。目前，他正在打造一支具有“工匠精神”的專業隊伍，讓每個工程都是作品，集小美成校園之大美。

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劉浩源：“種業硅谷”建設的最美奮斗者

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16.6萬平米建筑，7棟樓房主體，從無到有。300個日夜成型，是你帶領團隊苦干+實干+巧干的美好見證，更是你們化機遇為力量，化壓力為動力的真實寫照，是新時代農大人為打造“種業硅谷”的奮力擔當。

劉浩源，岳麓山實驗室項目建設辦公室主任。2021年，抽調省科技廳參與《岳麓山實驗室建設方案》設計、論證工作。2022年，帶領團隊加速推進岳麓山實驗室集聚區農大片區項目建設工作，僅用8個月便完成從立項到施工許可證等所有環節的手續辦理和學校經營性土地出讓工作。他帶領團隊參照國際標準，進行精細化設計，按照魯班獎要求，精心組織施工，使項目高起點規劃、高品質設計、高標準施工；他身先垂范，廉潔從政，確保項目建設成為實用、美觀、高效、清廉的示范工程。通過一年的艱辛奮斗，不畏嚴寒酷暑，沒有周末休息，岳麓山實驗室集聚區農大片區完成16.6萬多平米的建安工程，7棟建筑6棟實現主體封頂，完成項目主體建設任務的82%，全面完成了省政府的任務目標。項目被列入2022年長沙市省重點項目十大觀摩項目、團隊被岳麓山實驗室指揮部評為優秀集體。

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周 星：新時代青春引路人

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你篤定立德樹人根本、堅持塑品行強能力勇擔當，用真情、真誠、真愛走進學生的心靈，用實際行動引導學生知農愛農，陪伴與激勵青年成長成才。你是“三農思政”的領跑者，是新時代“三全育人”的踐行者。

周星，園藝學院學工辦主任兼團委書記。入校工作12年來，歷經多崗位鍛煉，2022年獲湖南省第九屆高校輔導員素質能力大賽決賽一等獎。他堅持將思想理論教育和價值引領作為首要任務，在潛移默化中感化學生，以身作則感召學生，打造堅強有力的學生骨干隊伍，所帶黨支部被評為“湖南省教育系統先進基層黨組織”，支部黨員被評為“湖南省普通高校百名優秀大學生黨員”。他探索構建大學生生涯指導體系，他不忘初心，躬耕育人，爭當“三全育人”模范踐行者，用真情、真誠、真愛走進學生的心靈，全身心助力學生成才。他用實際行動引導學生知農愛農，帶領大學生了解國情民情，參與鄉村振興，將青春力量賦予十八洞、瑤族鄉等地，實踐項目被團中央評為全國“三下鄉”社會實踐活動優秀品牌項目。

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邵 華:平安校園的保衛者

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平安校園、治保標兵、安防先進，工作平凡成績不凡；百日會戰、特護維穩、隱患排查，看似簡單確實不易的工作；彰顯你和團隊的沖鋒陷陣化危為機奮力拼搏，凝聚著你和團隊心系師生安危、日夜奮戰的心血，你以實際行動守護校園平安，是平安校園的保衛者。

邵華，黨委保衛工作部部長。任職以來，堅持安全第一，樹牢底線思維，強化問題導向，通過建章立制，穩步壓實安全穩定四方責任；創新舉措，持續筑牢校園安全防護屏障；爭抓實干，逐步提升校園綜合治理成效。

2022年圓滿完成了黨的二十大特護期安全維穩、“4.29”和“9.16”事故后重點行業領域安全隱患排查治理、校園交通安全集中整治“百日會戰”等重點工作， 2022年度學校獲評湖南省“安全生產與消防工作優秀單位”，湖南省“平安建設示范?！表椖苛㈨梿挝?，長沙市“治安保衛工作成績突出集體標兵單位”，取得學校歷年來在安全穩定方面最好成績。與此同時，辦好辦成了開通校園環保巴士、爭取政府支持增開環校262路、12路公共交通車、北校門農大路影響機動車通行公共泊車位清除等系列民生實事，切實保障師生安全，以實際行動當好校園安全的守衛者。

錢論文：孜孜不倦教書育人，勤勤懇懇服務三農

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三十余載光陰，他攜書輾轉于荊楚之地與巴渝城之間，苦讀學識，耕耘思想。當他乘上遠赴德國的飛機時，他知道遺傳育種的道路并不是一帆風順，坐享其成，而是苦甘共存，艱巨難行的。任重而道遠，他懷揣著對遺傳研究的初心，回到了華夏?；蛟S是命中注定，他拿起了湘農講臺上的粉筆。決定從教的那一刻，他的熱情傳給了那群同他一樣熱衷于農學科研的學生心中，深深地埋下了那粒希望的種子。

育桃李，做農學教育的傳遞者

他秉持立德樹人的教書理念，一張張精細的作息表是他給自身和學生的標準，他深知要想在學術上做出一定成就，就得下得了苦功夫。尤其是研一學生接觸實驗少，面對各類各樣的實驗問題，他總是悉心教導，認真分析學生們的學習狀態，鼓勵大膽操作，克服畏難心理，做到學農愛農。同時，他也擔任農學院2021級農特班班主任，關心關愛學生，深入學生群體，為大學生扣好人生第一?？圩?。

勇創新，做農學研究的開拓者

十余年的全心投入和苦心堅持，腳踏實地的科研人換來的是豐碩的成果和顯著的效益。他充分發揮生物信息學和分子生物學等多學科優勢，解決了芥菜型油菜起源的百年困惑。該成果被發表在國際頂級雜志Nature Genetics上。他在國際上發表的種種報告與論文，都在展現著對農業研究的拳拳赤心。

勤先勞，做農業社會的服務者

在他的辦公室，整齊擺放著一盒盒油菜種子，占了整個房間的三分之一，每個盒子上都清楚標注材料的類型和來源。對于油菜研究的科研人來說，待在房間里看圖表是不夠的，下田下地是家常便飯。他說自己并非天賦異稟的幸運兒，而是腳踏實地的科研人。他的腦海中經常播放著官春云院士的一個問題：“在湖南，早熟油菜抗性差產量低。如何提高油菜產量、含油量？”這些問題不僅啟發了他，更給予了他研究的方向與堅守。

春日已至，科研基地的油菜花開得爛漫。金燦燦的油菜地里，不乏有游客拍圖取景，他們在油菜地里肆意地奔跑嬉笑，歡聲不斷，享受著這份來自大自然的饋贈。而當他輕輕拂過那嫩黃的花朵時，腦海中閃過張張學生的笑臉和遺傳因子結構圖，眼中透露著期許，不經意間露出了微笑。

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黃建安：助力三農，她是播種者，是耕耘者，也是開拓者！

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黃建安是湖南農業大學教授，茶學專業博士生導師，從業多年來她一直愛崗敬業，無私奉獻，憑著對科學的信念和事業的執著追求，在教學、科研與社會服務方面成績顯著。

傳道授業薪火傳，春風化雨育佳材

??? 從教多年，黃建安教授先后培養了碩士研究生30多名、博士研究生近20名，工作兢兢業業，收到學生的一致好評。在《茶葉審評與檢驗》這個理論與實踐結合緊密的茶學專業重要課程中，她無私提供自購的國內外代表性茶樣供學生在課堂上識茶評茶。另外，黃建安主編的全國高等農業院校統編教材獲國家優秀教材獎，主講的研究生課程《茶學綜合技能課》為湖南省研究生優質課程。

潛心科技創佳績，茶香氤氳沁人心

黃建安教授一直保持著兢兢業業的工作態度和敢為人先的科研精神，在茶樹種質資源創新與茶葉品質化學等領域的科學研究與應用上取得了許多矚目的成就。先后獲得國家科技進步二等獎兩項、湖南省自然科學一等獎一項、湖南省科技進步一等獎三項。

服務社會無止境，增進福祉辦實事

黃建安教授有著強烈的社會責任感，對民生問題十分關注。她先后擔任了市汝城縣“三區”科技人才、湘西州古丈縣的科技特派員、國家級和地方茶樣評審主要負責人，多次親身進行實地考察和技術指導工作，深入省內外各茶葉產區發掘當地優異茶樹資源，從多個方面指導茶農增收，幫助茶企發展壯大。黃建安利用自己的知識財富積極投身于社會服務事業，以實際行動增進了民生福祉。

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王仁才：致力于“三農”的科研者！春風

化雨，師者德育天下！

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鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。王仁才教授自留校任教以來，共發表學術論文180余篇，編寫教材著作30余部，獲“湖南農業大學教學名師”、“湖南省普通高校教學奉獻獎”等榮譽稱號。三尺講壇授華識，半寸素筆解疑章。課堂上，王教授利用自身優秀的教學方法，在知識和學生之間搭建橋梁；課后，也常常能看到王教授為學生答疑解惑的身影，于農大莘莘學子而言，王教授亦師亦友，既是耕耘者，亦是播種者。

功勛卓著，科研屢創新高

王仁才教授自1983年起，一直從事果樹栽培技術及產業化生產研究，獲省級以上成果獎10余項，選育果樹新品種5個，2005年開始從事中藥資源開發與利用及藥用植物資源工程的教學與研究。王教授為我國的科研事業奉獻了自己大部分的時間和精力，他主持和參加了15余項課題的研究工作，并獲國家教學成果二等獎、省科技進步三等獎等省、廳級科技成果獎8項。

披星戴月，“三農”盡心盡力

王仁才教授不僅專業水平高、學術影響力大、業務成效顯著，而且十分熱心公益，熱愛“三農”。隨風潛入夜，潤物細無聲，他幾十年如一日，充分利用自身專業優勢和致公黨務平臺，全身心投入服務“三農”與脫貧攻堅及鄉村振興工作，深入農村傳授科學技術，為農民排憂解難，社會服務工作貢獻卓越，并獲“湖南省科普工作先進個人”、“全國社會服務工作先進個人”等10余個省級以上科技服務榮譽稱號。

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白描：奮楫揚帆，援疆正當時；厲兵秣馬，興農再前行

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3000多公里的距離，遠離家人與鄉土，他毅然決然踏上援疆之路。從湖南長沙的一名大學教師到新疆吐魯番的學術帶頭人，湖南農業大學園藝學院白描博士充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，運用自己的專業能力，舍家報國，并獲評“2021年湖南省援疆前方指揮部‘優秀共產黨員’”。

促進帶教交流，努力提升學科水平

他對援疆受援單位吐魯番職業技術學院農學學科進行了五年學科建設規劃，并組織完成了園藝技術高職專業的材料撰寫；指導的青年教師徒弟獲得本年度校級優秀教師和自治區創新創業優秀指導教師稱號。修訂了釀酒技術專業培養方案，首次實現了釀酒專業學生的葡萄酒釀造全過程實踐，本年度，協助學院完成了2021年新疆自治區職業院校技能競賽相關賽項的選手選拔等工作，所指導的青年教師和學生分別獲得教師組和學生組三等獎。

發揮農學背景，積極突破科研創新

在滿腔熱情投入教書育人工作之余，白描同志也不忘自我進步，利用網絡遠程指導遠在湖南的研究生的科研。本年度主持葡萄品種登記4個，發表了SCI論文1篇，授權國家發明專利2項，獲得國家重點研發項目子課題1項，省自然基金面上項目1項。希望不斷提高的科研和教學水平能為為教育援疆、科技援疆提供支撐。

不忘初心使命，勠力投身社會服務

作為一名黨員，白描同志充分認識到援疆工作的重要性，于2019年毅然踏上了援疆之路。作為一名教師，白描同志將援疆工作落實到具體的教學與對學生的關懷上。他每周一次耐心為所教少數民族學生講解中國的歷史文化與社會主義的特色，又為部分家庭十分困難的同學解決了學費的問題，并通過多次深入交流對其職業和人生規劃提出了具體建議。

“天南地北灑汗水，五湖四海結桃李?！卑酌柰臼冀K把黨的號召和廣大學子的需求放在心中最高位置，為黨育人、為國育才。心懷崇高理想，腳踏火州黃土，真正體現了一位新時代黨員學者的責任與擔當。

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張振華：摩頂放踵以利天下，兢兢業業服務社會

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筆耕不輟，于無聲中教書育人

張振華，教授、博士生導師，長江學者青年學者，國家南方糧油作物協同創新中心PI。在中學時代，張振華教授受到了雜交水稻之父袁隆平先生偉大事跡的感染和安江農校“學農、知農、愛農”氛圍的熏陶，? 在此之后逐漸踏上了學農之路。 2010年至2021年十年期間，以立德樹人為根本、以強農興農為己任，20余名直接指導的本科生獲得省部級和校級競賽獎，10余名研究生獲得國家和省部級獎項，1名博士生獲得省優博士學位論文，在教書育人方面取得了巨大成就。

滿腔熱忱，于赤誠中科研創新

張振華教授懷著一份對農業的赤子情懷，不斷進行科研創新，提升自身的科研能力。2016年油菜氮高效機理研究獲得突破，成果發表在Plant Physiology期刊，論文評選為該期刊當年熱門文章。在學校黨委、領導和學院的大力支持和幫助下，牽頭組建了5人的緊密型教學、科研團隊，并于2021年順利入選教育部“長江學者獎勵計劃”青年長江學者人才項目，按期圓滿完成了?！鞍渭馊瞬拧钡念A期目標。

感懷觸念，于成長中揚帆起航

回顧成長之路，張振華教授深深地感懷此生三母：生身母親給他健全體魄，助他走出大山，踏上征程；母校湖南農大給他智慧翅膀，讓他展翅高飛，學海翱翔；偉大的祖國母親給他精神靈魂，令他今生今世，永不迷航！

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李燕凌：步履不停的科研工作者！創新源動力，助力新發展！

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在學術上潛心篤志，工作上精益求精，心系“三農”問題，他的的學術實踐被光明日報、中國科學報、中國社會科學報等媒體相繼報道，2021年被評為全省5位優秀社會科學專家之一，成為我校在該榮譽領域的第一人，他就是湖南農業大學李燕凌教授。

潛心科研，實現多突破

潛心搞科研，賦能新發展。近年來，李燕凌教授在SCI、SSCI國際著名雜志及國內權威雜志發表高水平學術論文，主持多項國家基金項目，成果著作入選國家哲學社會科學成果文庫，獲湖南省優秀社會科學成果一等獎、二等獎，湖南省科技進步二等獎、湖南省教學成果一等獎等省部級獎勵14項。

他首次提出了“動物疫情公共危機演化三階段三波伏五關鍵點”演化規律，并創新性提出了動物疫情公共危機“管理鏈突變點”判定方法及應急能力形成機理，得到學界普遍認可和廣泛應用。該成果2021年被評為湖南省優秀社會科學成果一等獎，實現了我校社科一等獎“零”的突破。其撰寫的學術專著《農村公共產品供給問題論》，被評為教育部人文社科優秀成果二等獎，實現了我校在人文社會科學領域國家級成果獎勵的新突破。2019年撰寫出版的學術專著《中國動物疫情公共危機：演化機理與公共政策》，入選中宣部國家哲學社會科學優秀成果文庫，實現了我校在國家級成果文庫領域“零”的突破。

深入基層，為政策建言獻策

“知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐?！崩钛嗔杞淌谧咴诨鶎拥谝痪€，十余年來，步履不停。他走遍全國16個省百余個縣共6千多農戶或養殖場，收集了300多個動物疫情誘發的公共危機事件案例，并從這些調查資料與案例中提煉總結危機演變規律和防控方法，提出相關公共政策建議，多次獲得中央農辦、農業部、國家市場監督總局及中共湖南省委省政府領導同志肯定性批示，一些政策建議進入中央一號文件、全國人大法制委員會的立法和政策序列。

教研互動，為“三農”發展樹人育才

李燕凌教授堅持教學與科研雙向互動，始終堅持服務“三農”，為“三農”發展樹人育才。他帶領團隊凝煉農村公共管理學科方向，把農民的想法變成學者的看法、把農村的變遷變成教材的案例、在中國農業現代化發展中探索發現新理論和新方法，在農村公共產品、動物疫情公共危機、數字賦能鄉村振興等多個領域取得了突出成績、做出了卓越貢獻，成功獲批公共管理一級學科博士點和行政管理、勞動與社會保障兩個全國“雙一流”本科專業建設點。培養博士、碩士研究生逾200人，多名研究生獲得省、校兩級優秀畢業生稱號。

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彭小珈：教學科研并舉賦新能

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“師者，人之模范也?！焙美蠋煈撌且虿氖┙?，立德樹人的楷模。習近平總書記在全國教育大會上指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

湖南農業大學的彭小珈副教授于三尺講臺上，言傳身教，誨人不倦，培育了一批批財會英才；于科學研究上，勇于探索，銳意創新，為國家一流課程建設貢獻農大力量。她展現了新時代青年教師的風采，深刻詮釋了教師二字的深厚內涵。

教書育人，守初心更筑匠心

彭小珈是一名思想活躍、敢想敢干、善于反思的一名青年教師。在專業教學上，她率先在學院開展線上線下混合式教學，并創建了“普惠多元+分層合作”的教學模式，其主講的《財務管理》課程2017年被評為校級優質網絡示范課，2021年獲評湖南省線上線下混合式一流課程建設項目并入選第二批國家一流課程申報推薦名單。

她注重課程思政教育，培養學生思辨能力，引導學生樹立正確的三觀。同時，她重視學生的創新協作精神和綜合素質能力，帶領學生團隊參加500強管理會計實踐，指導學生參與省級、國家級學科類競賽和創新創業課題項目。彭教授初心不忘，甘于奉獻，所帶班級的考研率、考證率、就業率均名列前茅，被學生稱為“最暖心老師”。

科研創新，爭跨越科研高地

彭教授主持省級項目4項，另有校級院級項目多項，發表文章30余篇，其中教改文章6篇，核心期刊論文3篇，指導學生成功立項國家級大學生創新創業項目，連續3年被評為優秀本科畢業論文指導老師。她埋頭苦干，不懈追求，在學科領域深耕，在科研道路上不斷邁進。

一面旗幟，歷經風雨，愈加鮮艷；一位教師，堅守初心，桃李滿門。未來，農大將進一步學習貫徹習總書記講話精神，持續開展先進教師團隊創建活動，穩步推進學科建設活動，為全面建設社會主義現代化強國不斷做出新的貢獻。

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研究生自愿支教團：情系花垣，傾情支教---以高質量

教育賦能鄉村振興

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自2019年起，我校每年組織優秀研究生組成支教團，赴花垣縣開展支教，至今我校已開展志愿支教服務3年，支教團人數由最初的3人擴大到11人，支教點由最初的望高村小學擴展到長樂中學，長樂小學，望高村小學。用一年的時間，做一輩子難忘的事情，他們始終以飽滿的熱情、昂揚的斗志、務實的作風投入支教崗位，將個人成長成才融入助力鄉村振興。

突出智志雙扶，助力鄉村振興

一年來，支教團以飽滿的熱情投入工作崗位，教學年級涵蓋小學一年級到初中二年級，教學內容涵蓋英語、數學等科目，支教時長達9200課時，服務學生約800人，為當地農村教育注入活力，并且支教團積極協助駐村隊開展黨建工作、群眾思想引領等幫扶工作，有效助力學校服務當地鄉村振興。

做好精準幫扶，理論實踐并舉

“輸血”變為 “造血”，鄉村教育注入新活力。支教團積極宣傳和落實相關政策，以基礎教學作為核心，通過家訪、調研等活動深入了解孩子的學習、生活及心理狀況，結合自身研究方向，深入基層、深入民眾收集資料，將論文寫在大地，將支農行于實踐。

延續志愿精神，強化育人實效

支教團接力志愿幫扶鄉村基礎教育，弘揚志愿精神，形成支教合力。在鞏固脫貧攻堅成果、實現與鄉村振興有效銜接的關鍵階段，吸引廣大農大師生扎根農村沃土，練就過硬本領，為鄉村振興培育發展新動能。

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素材｜湖南農業大學人事處

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